我经常从学生那里得到一个问题是:
我正在努力知道如何分解问题。我觉得我正在学习,但是我可以’我的考试和测验成绩不好。我刚开始护理学校 am in nursing basics and nursing assessment.
什么 Different Types of NCLEX Questions Are 那里?
击败NCLEX®的最好方法之一就是知道要问什么类型的问题。
NCLEX®基于一种用于编写问题的固定方法,称为“盛开’的认知领域分类法“.
实际上在NCLEX®中-RN测试计划NCSBN 状态:
“布卢姆的分类法。 。 。用作编写和编码考试项目的基础”
So, what exactly is 盛开’s taxonomy?
本质上,它不过是一种将学习目标分类并将其组织为智力行为和认知能力水平的方法。
最初开发它是为了为教师提供一个一致的框架来编写测试问题,并为制定学生的学习目标奠定基础。
It is important to understand that each succeeding level in 盛开’s Taxonomy builds upon the previous (ie 它 is impossible to create if you do not understand). In other words from 记得ing to create, the learner is required to call upon a higher level of cognitive ability.
此分类最初于1956年制定,但在2001年进行了修订,以包括以下类别,从简单到复杂(Anderson& Krathwohl, 2001).
- 记得
- 理解
- 应用
- 分析
- 评估
- 创造
NCSBN进一步声明:
“由于护理实践要求 知识的运用,技能和能力,大部分内容写在 应用程序或更高级别 认知能力,这需要更复杂的思想处理。”
It’s for this reason 谣言 goes around that if you have a lot of SATA (select all that 应用) questions on your test then you must be doing well as these are considered to be at the evaluate level.
这就是为什么护理教育者重复流行语“critical thinking”。 。 。一遍一遍又一遍 。 。 。 。以上。
护理学校 理解 对于学生来说,批判性思考以做好护理考试很重要,但是他们常常无法通过 记得 绽放水平’分类法。 。 。 (看看我在那里做了什么?)。
因此,为时2小时的讲座,载有4,746张幻灯片,导师对此非常满意。或者“今晚阅读2-876页,明天将进行测试”
不幸的是,护理教育存在一些问题,限制了学生迈向分析水平的能力:
- 那里 is WAY 在护理学校学习太多了 在短短几年内
- 教授们知道如何 说 批判性思维,但未指导他们如何 教导 它
- 学生们’教或鼓励如何提出正确的问题
在没有过多涉及护理教育中需要发生的变化的情况下,我只想简单地说,作为一名护理系学生,您需要做以下两件事:
- 学习如何提出良好的问题(您的教授说类固醇会导致骨质疏松……为什么?)
- 学习减少混乱(查看每一章……要了解的基本信息是什么?)
您 now have a secret weapon. . .
您 know exactly what NCLEX®的问题类型 将包含。
Begin now to train yourself to think at the 分析 level. Take harder questions. This is the reason we have created 分析 level questions right into our massive bank of NCLEX® Questions!.
NCLEX®问题的组成部分
现在,您知道在考试当天会遇到什么类型的问题,让’继续讨论实际问题本身。
The NCLEX® is composed entirely of multiple choice questions. 您r ability to work as a nurse comes down to a single test with multiple choice answer options.
想想吧’了解更多有关这些问题的信息很重要吗?
基本上,您有两种选择:
- 抱怨测试,问题和答案。
- 学习有关问题的所有知识,以及如何剖析和拆除它们。
由于这些选项中只有一种会使您更接近RN,因此’专注于学习如何剖析问题。
所以让’分解了NCLEX问题的结构,基本上一个问题有5个部分–我在下面概述:
- 项目: 整个问答
- 干: 实际问题,正在问什么
- 选项: 可能的回应
- 正确答案: 嗯,正确的答案
- 干扰因素: 错误答案
干:
那里 are 4 different ways a stem will be written on the NCLEX exam:
- 完整句子
- 句子不完整 –完成正确答案
- 正 –问一个关于什么是真实的问题
- 负 –询问有关什么是假的问题。这些问题要非常小心。往往由于学生无法阅读整个问题而经常错过这些知识。始终仔细并完整地阅读整个词干。
为了帮助您确定否定词干,请在阅读词干时查找以下单词:
- 除
- 不
- 决不
- 进一步
- 最小
- 避免
- 禁忌
有时,这些项目将以粗体或斜体字标出,但最终,作为学生,您需要阅读问题并确定实际要问的内容。 。 。所以请仔细阅读。
护理过程
护理过程是 我们为患者所做的一切. Like 它 or 不, understanding the nursing process is key to your success in nursing school and on the NCLEX. And when 它 comes down to 它 , the nursing process is essentially what a nurse does for 12 hours during each shift. In fact, 它 seems that for new nurses, a shift happens about 6 months into working as a nurse and things just “click” –他们终于感觉像“real nurse”。 。 。这通常是在护理过程已成为第二性的时候。
那么,护理过程又如何呢?
ADPIE。 。 。听起来有点熟?
这应该 。 。 。如果这5个字母对您无济于事,那么现在是时候破译基础书籍并复习护理程序了。
什么 is the Nursing Process:
- A-评估
- D-诊断
- P计划
- 实施
- 电子评估
Because problem-solving and 批判性思考 requires a framework to conduct appropriately, nursing (as a profession) has developed the ADPIE framework to aid in decision making with regards to patient care . . . 它 ’确实与科学方法没有什么不同。
出于NCLEX的目的,将ADPIE视为一组严格的步骤非常重要。 。 。意味着你不’t implement a plan until you have assessed the patient. 您 don’在做出有效诊断之前,请先制定计划。
阅读问题时,重要的是要确定问题实际上是在护理过程的哪个部分,并选择与该部分一致的答案。
如上所述,逐步完成护理过程也很重要。
RELATED ARTICLE:How to Answer Any SATA Question (the SATA Success Pyramid)
NCLEX实践问题
既然您知道如何分解NCLEX问题,’是时候开始练习了。为了帮助您解决此问题,我们开放了我们的整个护理实践问题库。
该资源称为“护理实践问题”,可为您提供反馈,详细的理论依据,全球排名等,以帮助您准确了解自己的工作方式。
把它放在一起
这三个要素并不是回答问题的全部结局,但是,当一起使用时,这三个策略将帮助您识别实际要问的内容,并帮助您消除错误的答案。
参考文献:
洛杉矶安德森& Krathwohl, D.R. (Eds). (2001). A taxonomy for learning, 教导 ing and assessing. A revision of 盛开’s taxonomy of educational objectives. New York: Addison Wesley Longman, Inc.